贯穿曾经穷过的人一生，并影响他们的子女后代。”
“教育？”
“环境的惯性，就像城里有小市民思想，农村就有小农思维模式。”惠庆说道，“理解农村，做好农村课题研究，你就要先理解人，了解农民。他们有优点，比如更努力，更能吃苦，更善于维持良好的人际关系，也更懂得隐忍。”
“缺点也很明显：内心自私，但很会掩饰。钻营，爱搞小圈子，喜欢踩人。自卑，很敏感。嫉妒心超强。”
李乐想了想，“其实城市基层百姓也有的缺点，比如懒惰，没什么危机感，小富即安，不富也安。不懂得节俭，遇到事情拿不出钱来。阶层观念很明显，不注重人际关系，做事还有点巨婴，多了去了。”
“事分两面，也不能以偏概全，那个鲁达就很好嘛，不迂腐，善于利用规则，大局观、眼界，组织动员能力也比一般人要强，就像你说的，这个什么买票的事情。哈哈哈~~~”
“这个就算了吧，”
“也对，哑巴吃饺子，心里有数就成。”
“惠老师，您也这样想？”
“呵呵呵。不过，你说的那个北峪村延续下来，作为系里长期的一个社会实践和田野调查的项目的工作，倒是可以做做文章，和马主任聊一聊。”
“聊？找我聊什么？”
门口忽然出现了马主任的声音。
“啊，主任。”
“马主任好。”
“怎么？这些天在学校也不见你的人影，真扎根基层去了？”
马主任捏着李乐前几年从伦敦回来时送的保温杯，胳肢窝夹着一本书，踱着步子走进屋。
“我那算什么扎根基层。”
“别谦虚啊，现在能像你一样，还老老实实为了论文去做调研的学生，不多了，大都是图书馆查查资料，找找数据，东拼西凑，弄出一篇文章就成。甚至还有原封不动，大段大段抄袭的。什么玩意儿是。”
听到马主任带着抱怨的语气，李乐瞅瞅惠庆，嘀咕道，“咋得了主任，系里逮到有抄袭的了？”
“哎，也不知道有的学生咋想的，本来就是混个文凭，老师也一早就看出也不是做学问的材料，三年学习，也都是睁只眼闭一只眼，可你连毕业论文都糊弄，以为老师真瞎啊？”马主任抿了口茶水，叹口气道，“一篇硕士论文整体框架完全一样，除了把地点两字替换了换，一模一样。还有的研究室，三年内写出来的二十一篇论文，十七篇都是拼接成