画满了密密麻麻的红点和黑线。
一个中年教师正拿着一把小巧的柳叶刀，对着木头人比划。
“人身三百六十五处大穴，战时救护，最忌讳的就是伤及要害。看这里，此乃‘神门’，若为流矢所中，失血不止，当立刻按压其上三寸之处，再以烈酒清洗，用烧红的烙铁封住创口……”
台下的少年们听得格外认真，有几个甚至在自己手臂上比划着寻找穴位。
袁基的脸都绿了，指着那木头人，嘴唇哆嗦：“这……这是在做什么？将人当猪狗屠宰吗？动辄开膛破肚，成何体统！”
中年教师，乃是华佗的亲传弟子之一，见有人质疑，他不卑不亢地拱了拱手：“这位兄台，此言差矣，此乃外科学，专司战创救护。沙场之上，多少好男儿并非死于致命伤，而是死于流血不止与创口腐烂。多学一分本事，就能从阎王手里多抢回一条性命。”
荀彧听闻后，眼神亮了。
他快步上前，仔细端详着木头人身上的脉络图：“先生，此法若是用于军中，伤兵存活之率，能提几成？”
“按老师传下的法子，辅以沸水消毒清创、烈火封口、缝合伤口等术，重伤者不敢说，寻常创伤，存活率至少能提五成！”
“五成！”
卢植倒吸了一口凉气。
这个数字的可怕，只有真正处理过军务的人才懂。
这意味着，一场大战下来，能多出多少可用的老兵！
这哪里是什么屠宰之术，这分明是强军之策！
袁基还想说什么“身体发肤受之父母”，可看着卢植那震惊到无以复加的表情，话到嘴边又给咽了回去。
他忽然觉得自己那套“之乎者也”的道理，在“活命”这两个字面前，显得有些苍白无力。
刘辩对这些血淋淋的东西不感兴趣，他扯了扯刘海的袖子，小声嘟囔道：“老刘，这里不好玩！咱们去下一个！”
……
一连走了许多学科。
杨修看了一眼天色不早了，走上前对众人介绍道：“诸位，前面便是中专学堂最后一处了，请随我来。”
众人跟着他走出小楼，绕过一片操场，前方传来一阵阵“砰砰砰”的敲击声和工匠的号子声，尘土飞扬。
远远看去，那是一片巨大的工地，几十名穿着短打的学生和工匠混在一起，正在搭建一栋楼房的骨架。
杨修指着那片热火朝天的工地，朗声道：“那里，便是土木工