处田垄边传来。
那里有几名农技人员一边趴在地头观察著苗长势，一边拿著记事本在写著什么，还不时地用尺子测量苗高和苗距。
一些农人看得甚是稀奇，频频扭头望过去，眼睛也瞪溜圆。
田地里种庄稼，怎么还有拿笔桿子的来寻摸其中的学问？
陈青山见状，嘴角微扬，背著手，笑眯眯地走了过去。
“甲三区，第七行，样本株四，苗高两寸三分，子叶展幅一寸五分，茎粗如细箸，色呈紫褐，无病斑……”
“嗯，不错，不错，记录得很详细！”陈青山看罢，连连点头讚许道：“连苗茎顏色都留意到了，心细如髮呀！”
那名农技员得到陈青山的称讚，面色郝然，靦腆地笑了笑：“回大人，这都是卑职按部里下发的《试种观测规程》来记录的。昔日，农院的师长也曾告诉我们，『格物致知』之功，必落实於微末之处。”
“这新洲的脾性，咱们不能光靠老农的经验去揣度，得用数据把它『画』出来。从播种深度、出苗天数，到每日株高变化、叶片数量、茎秆顏色，甚至日后现蕾、开、结铃、吐絮的日期，一切变化皆需详实记录。”
他翻开册子前几页，指向密密麻麻的表格与注释：“大人你看，这是不同地块，因下种前施用鸟粪肥量略有差异，苗的长势对比。甲字区肥力最足，苗情明显壮硕；丙字区稍欠，苗则略显纤细。”
“卑职一一记录下来，待秋后便可核算出最允当的施肥比例，既不亏耗地力，亦不枉费金贵肥源。”
旁边另一个农技员李桐补充道：“还有这株距，咱们定了好几档，一尺留两株、两株半、三株……都在不同的地块试验。就是要看看，在这中央谷地，到底什么样的密度，能让这新洲单株结桃多，亩產总桃数也高。”
陈青山频频点头称讚。
他虽是“半路出家”的农官，但好歹也在农业部讲习所培训一年有余，深知这种“数据农法”的厉害。
这不再是“庄稼活，勿需学，人做啥咱做啥”的旧路子，而是要把种田变成一门可以积累，可以优化，更可以传承的大学问。
那名农技员所说的“农院”，乃是三年前新洲大学堂中新设立的农学院，招收高级中学堂毕业的学生就读，专事研习农业种植的学说。
当然，师资力量和使用的教材並不是很全面，超过半数授课老师还是各地选定的老农，然后辅以《氾胜之书》、《齐民要术》、《王禎农书》、《农政